Dr. S R Ranganathan Biography Series Part-4 [ English and Hindi ]

Teaching Career:- 

• In 1917 Ranganathan was appointed to the Subordinate Education Service and worked as Assistant Lecturer in the Government College in Mangalore and Coimbatore between 1917 and 1921. In July 1921, he joined the Presidency College, Madras as Assistant Professor of Mathematics. At Mangalore and Coimbatore, Ranganathan taught Physics and Mathematics, and at the Presidency College, he taught Algebra, Trigonometry, and Statistics. He was a follower of the individual method of teaching putting discussion method into active use. The classes used to be lively, learning - active, and teaching - purposive. Ranganathan earned an epithet born teacher. He would interpose his teaching with many anecdotes and examples from life which would keep his students engaged and attentive. Each hour of his class used to be punctuated by applause. He also adopted the technique of assigning students with new topics, to gather data from books, and learning from discussions among themselves and amidst teachers. He organized several seminars and colloquia for students. He continued the same methods with greater vigour while teaching Library Science to students.
• Ranganathan was also active in extracurricular activities. From 1921 to 1923, he was Secretary of the Mathematics and Science Section of the Madras Teacher's Guild. He roused public awareness by lectures. He introduced some uniformity and standardization in compiling the question papers for various examinations.
• He obtained pension facilities for private school teachers through his writings in papers and association journals. He augmented the finances of the Indian Mathematical Society. He was a popular figure in the mathematical circles and was regarded as an efficient organizer of meetings. His friends have quoted Ranganathan's attitude to work, thus:
• Our right is only to do the work falling to our share, never to the fruits of our work. Flirt not with fruits.

शिक्षण कैरियर: -

• 1917 में रंगनाथन को अधीनस्थ शिक्षा सेवा में नियुक्त किया गया और 1917 और 1921 के बीच मैंगलोर और कोयम्बटूर में गवर्नमेंट कॉलेज में सहायक व्याख्याता के रूप में काम किया। जुलाई 1921 में, उन्होंने प्रेसीडेंसी कॉलेज, मद्रास में गणित के सहायक प्रोफेसर के रूप में प्रवेश लिया। मैंगलोर और कोयंबटूर में, रंगनाथन ने भौतिकी और गणित पढ़ाया और प्रेसीडेंसी कॉलेज में, उन्होंने बीजगणित, त्रिकोणमिति और सांख्यिकी सिखाई। वह चर्चा पद्धति को सक्रिय उपयोग में लाने के शिक्षण के व्यक्तिगत तरीके का अनुयायी था। कक्षाएं जीवंत, सीखने - सक्रिय और शिक्षण - उद्देश्यपूर्ण हुआ करती थीं। रंगनाथन ने एक जन्मजात शिक्षक को अर्जित किया। वह अपने शिक्षण को जीवन से कई उपाख्यानों और उदाहरणों के साथ जोड़ते हैं जो उनके छात्रों को संलग्न और चौकस रखेंगे। उनकी कक्षा का प्रत्येक घंटा तालियों से गूंजा करता था। उन्होंने नए विषयों के साथ छात्रों को असाइन करने, पुस्तकों से डेटा एकत्र करने और अपने और शिक्षकों के बीच चर्चा से सीखने की तकनीक को भी अपनाया। उन्होंने छात्रों के लिए कई सेमिनार और बोलचाल का आयोजन किया। उन्होंने छात्रों को लाइब्रेरी साइंस पढ़ाते समय समान तरीकों को अधिक दृढ़ता के साथ जारी रखा।
• रंगनाथन भी पाठ्येतर गतिविधियों में सक्रिय थे। 1921 से 1923 तक, वह मद्रास शिक्षक गिल्ड के गणित और विज्ञान अनुभाग के सचिव थे। उन्होंने व्याख्यानों द्वारा जन-जागरण किया। उन्होंने विभिन्न परीक्षाओं के लिए प्रश्नपत्रों के संकलन में कुछ एकरूपता और मानकीकरण का परिचय दिया।
• उन्होंने अपने लेखन और पत्र पत्रिकाओं में निजी स्कूल के शिक्षकों के लिए पेंशन की सुविधा प्राप्त की। उन्होंने इंडियन मैथमैटिकल सोसाइटी के वित्त में वृद्धि की। वह गणितीय मंडलियों में एक लोकप्रिय व्यक्ति थे और उन्हें बैठकों का कुशल आयोजक माना जाता था। उनके दोस्तों ने काम करने के लिए रंगनाथन के रवैये को उद्धृत किया है:
• हमारा अधिकार केवल हमारे हिस्से में आने वाले कार्य को करना है, हमारे कार्य के फल को कभी नहीं। फल के साथ नहीं इश्कबाज।